联合国寻求为所有人创造包容性和平等的学习机会。到2025年，大约1亿学习者将有能力接受高等教育，但他们无法获得参与高等教育的机会。区块链可以支持在全球范围内传播开放式的教育资源。但是在教育中使用区块链存在一些挑战，比如数据所有权的合法性，因此在其普及之前还需要进行更多的研究。改善全球人民的生活质量意味着对教育进行投资。到2025年，估计有1亿以上的学习者有能力接受高等教育，但由于他们负担不起费用，或者因为所在地区不提供课程而无法获得高等教育。由于社区或机构缺乏技术基础设施，缺少合适的内容或者学生缺乏互联网的链接，因此课程无法被提供。在广泛的各类科目中，也没有足够的合格教师可以进行在线教学。联合国教科文组织发布过的被称为开放式教育资源的免费数字化教学材料，对于增加全球学习者的获取至关重要。这些材料是支持联合国可持续发展第四目标的关键，以确保包容和公平的优质教育并为所有人提供终身学习的机会。被称为区块链的技术也被认为是帮助实现战略发展目标的重要资源。通过使用区块链，有可能确保在国际上提供负担得起、公平且优质的教育内容。在COVID-19大流行期间，全球教育机构已迅速转向在线教育，并正在研究其长期战略。教科文组织教育信息技术研究所(IITE)及其合作者一直在支持教育机构利用开放式教育资源向在线教育过渡。在线教育可能会以多种形式，并与课堂学习相结合的方式存在。这一变化也明确了区块链和开放式教育资源需要持续的重要性。然而，在教育中使用区块链也存在一些挑战。与发展相关的政策制定者应与教育工作者一道，探索在区块链传播开放式教育资源时如何应对挑战，同时倡导支持开放式教育资源所必需的互联网基础设施。1、公共领域，随意改编
中国首个省级区块链应用创新产业联盟在重庆揭牌:4月14日，浪潮、紫光、华为、IBM、腾讯、阿里、百度等百余家区块链企业加入重庆市区块链应用创新产业联盟，并于14日在重庆见证这一中国首个省级区块链应用创新产业联盟的揭牌。同时，重庆区块链公共服务平台“渝快链”投入使用。联盟旨在聚合区块链产业势能，整合区块链产业公共资源，促进区块链产业要素流通。重庆市大数据发展局局长罗清泉说，该联盟成立，立足重庆、面向全国、服务“一带一路”建设、汇聚各界精英企业，必将对重庆区块链应用创新产业发展起到重要纽带作用。（中新网）[2020/4/14]
联合国教科文组织将开放教育资源定义为在公共领域或公开许可，允许用户免费重复使用、调整和重新分发的教学/学习材料。开放式教育资源不仅限于教科书或课程。它们也可以是教育游戏，播客，视频和应用程序。它们大大降低了学生学习内容的成本。它们还被用于增强教师和学习者的能力，使他们能够及时获得高质量的内容，从而促进学习。区块链可以描述为分布在网络上的数字分布式账本或数据库。该技术不受任何中央机构的控制，因此开放式教育资源可以在公共网络中安全有效地共享在“链”中的“块”里面。区块链可以支持开放式教育资源在全球范围内的传播。区块链由于在比特币中用作金融交易的分布式账本而变得更加广为人知，这些交易由网络节点进行加密，验证和记录来保障安全。比特币是基于区块链的，但区块链这个技术还有许多其他用途。
声音 | 专家：利用区块链与知识产权法之间的耦合关系，跨学科培养“链法双通”的复合型人才:1月7日，西安交通大学法学院金春阳和邢贺通联合在中国科学报刊文《区块链与知识产权：大学人才培养新命题》。文章表示，区块链与知识产权法之间存在耦合关系，若将其割裂开，则无法协调使用。然而，区块链属于传统意义上的理工科分支，知识产权法则属于传统意义上的文科分支。加之目前国内外对区块链的研究还处于萌芽期，在大学教育“学科专业化”培养的背景下，目前国内能够同时精通二者的人才少之又少。也正因为如此，要利用好二者的耦合关系，我国就要跨学科培养“链法双通”的复合型人才。[2020/1/7]
现场 | 节点资本李硕淼：长期看好可信计算与区块链技术结合的项目:金色财经现场报道，节点资本投资总监李硕淼在今日举办的2018金融科技北京峰会暨区块链世界论坛上分享了个人投资逻辑。他指出，个人投资应慎重，尤其是一级市场。我长期看好可信计算与区块链技术结合的项目，尤其数据相关的，包括5G，边缘计算等技术出现，数据收集、数据分析、数据交换，所有和数据相关的。此外，如何解决数据确权，如何保证数据安全性和隐私性。而做智能城市、做工业金融，回归到本质都是涉及到数据问题，包括超级金融，所有事情都是数据作为底层，我认为未来区块链行业和数据有非常大的结合。第二现存的可信计算及其类似技术仍不成熟，现有技术出现过漏洞，没有绝对安全，下一步有没有技术创新、有没有更好的解决方案出来，会是我比较关注的一个点。第三期待新技术出现，解决现存问题。现在区块链行业处于非常早期，像2007、2008年甚至2004年的互联网行业。更多的商业应用、技术创新还是需要大家一起来努力。[2018/10/25]
2、抄袭问题
动态 | 区块链热度大减 商业化落地优势显现巨头进场:据新华网消息，随着各种“数字货币”的大跌，曾经被看做是另一个风口的“区块链”如今热度大减。但是在“炒作”热点减退的同时，区块链在商业化应用方面则逐渐开始显现出其优势。国内外也出现了不少“旅游+区块链”项目，如日前发布的基于区块链的星牛旅行APP、挪威的“AiSpot”、澳大利亚Webjet平台与微软合作推进的Rezchain。除此之外，百度、腾讯等巨头也进军区块链行业。[2018/8/2]
需要理解的是，可以使用区块链安全地促进两个或更多人之间的协作。原始记录无法删除或更改。由于链中每个新块都带有时间戳，因此可以轻松追溯所有更改。这对于一些担心不被署名或者被剽窃的开放教育资源作者至关重要。通过使用区块链可以减少这种担忧，因为链中的区块无法更改。无论一份资源被更改了多少，我们始终可以确定原创作者是谁。改编需要创建一个区块，这个区块会自动链接到原创内容的那个块。区块封装的开放式教育资源是坚不可摧的。当一份资源在迭代过程中的每个块都有时间戳和记录时，剽窃就过时了。区块链的追溯功能允许作者查看他们的作品是否或何时被滥用，并允许他们质疑任何不当使用。交易记录不能被隐藏，因此对原始资源的每个改编都是可追溯的。同时也可以上传原有资源的新版本。当每个块或账本被分布在网络上时，可追溯性就得以保持。这意味着使用区块链创建的资源将具有永久在线的特性，可保留所有内容的改编。保存为区块链记录的所有资源都是安全且永久的。如果一个机构消失了，或者一个创造者跳槽去了别的地方或者退休了，这个特性就变得非常重要了。使用区块链的另一个积极方面是，它有助于克服许多高质量的开放式教育资源在网上很难找到，并且因此而被浪费的情况。到目前为止，还没有一种有效的方法来传播开放式教育资源，以实现其最大的可访问性。区块链可以有效地支持开放教育资源的可访问性，这些资源位于公开可用的分布式全球知识数据库中。3、密码，法律问题，存储
在教育中应用区块链有其自身的挑战。其中包括更改现有系统的困难，有关数据所有权的法律问题，存储空间的限制以及对隐私保护的需求。近期关于比特币的一些消息就集中体现了，如果无法找回密码的情况下，用户就会完全失去对区块链上资产的控制。记住密码的这种人为因素可能会严重阻碍在教育中使用区块链。此外，像其他在线数据库一样，区块链也容易受到意外故障的影响。区块链的持久性也可能成为障碍：如果意外或恶意地将不需要的，伪造的，不科学的或非法的内容添加到区块链上，则无法将其删除。缺乏实施区块链技术的人。同样，创建和维护区块链的速度，尤其是高昂的能源成本也值得关注。使用区块链技术来容纳开放式教育资源，对于实现联合国的可持续发展的第四目标而言，是一个巨大的优势。但是需要更多的研究和意愿来克服实施该技术的障碍。本文来自www.weforum.org，作者RoryMcGreal，世界上知名的远程教育大学——阿萨巴斯卡大学，开放教育资源讲座教授。
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